正如一夜秋风，吹来了北方的寒冬，一阵课堂革命的新风正吹遍各个学校。未来的学校长什么样子？在大数据，信息化爆炸的今天，学校教育该面临怎样的变革？数据驱动的课堂革命已经到来，11月25日，第四届中国未来学校大会在北京大学附属中学举行。双流区实验小学派出七位教师参与了这次会议。

      这次会议高朋满座，有教育部的专家，教育一线的校长和老师，还有互联网企业的精英。教育部国家教育咨询委员会委员谈松华，教育部科技司司长雷朝滋，中国教育科学研究院院长田慧生等分别致开场辞。

       会议期间进行了中国未来学校联盟暨未来学校创新计划2.0启动仪式，并给数十所未来学校授牌。

       北京市海淀区教育委员会陈云泉介绍了海淀区面向未来的教育改革与创新实践。海淀区教育对未来学校的探索之路中，为每一个学生提供私人定制的教育，通过大数据对学生学业水平进行分析，评价，积极探索未来学校的技术支持模式和课程。

      中国教育科学研究院未来实验室主任王素基于数据驱动的课堂变革作了报告。从第一次工业革命到现在信息化时代的到来，教育培养人的目标正逐步发生变化。工业化时代注重学生的知识与技能，信息化时代我们需要重新理解教育，需要以脑科学，认知科学，脑神经科学，学习科学等研究为基础，重新认识学习。

    百度教育事业部总经理张高认为，未来是智能的时代，人工智能将与人们的工作，学习与生活深度融合。但是人工智能不会取代教师的作用，而是将教师从繁琐，重复的工作中解脱出来。

     在以中国基础教育改革为话题的圆桌论坛上，教育部科技司信息处处长，深圳市福田区教育局局长，苏州工业园区教育局局长，成都市青羊区教育局副局长，天津市和平区教育局局长等人作了深度交流。技术成为课堂革命的切入点，通过信息技术和大数据，我们对学生的评价方式会发生变化。

下午的分论坛，结合学校目前课程改革的方向，我们走进主题为:未来教育场景下的学生能力评估体系，先后聆听了四个主题分享和一个圆桌论坛。在北大附中图书馆报告厅从一个审辩式思维的小测试开始，我们在《跨文化背景下学生软技能的培养和测评》中认识了全球背景下的软技能:领导力、抗挫力、创造力，并在上海提出的自己的核心素养中更加坚定学校目前确立的学生培训目标的正确性；在《学生思维品质的量化和测评》中认识了"行测"的奠基人谢小庆教授，从而认识他所倡导的审辩式思维的在教师教学中和学生学习中的重要性，被很多评测机构认为是核心思维；在《中美高中新型评测体系的架构与技术实现》中了解到北大附中面向最普通的学生开展的"探月学院"，以未来学校为模型的最前沿的实践；最后还近距离的了解了"一土学校"的晨会冥想和项目制学校的操作模式。