个性化学习分差异,翻转式课堂高效率——记双流区实验小学语文教师赴深圳专题研修学习之行
天高鸟飞,海阔鱼跃,十一月的海岸城市深圳没有冷洌的冬寒,没有严装素裹,在温煦的阳光中尽显一派繁闹热烈。十一月二十七日《全国中小学教与学深度变革高级研修班活动》在此拉开了序幕,双流区实验小学的一行教师队伍迎着浓厚的现代发展气息,汲汲于自身的信息化提升,积极投入到此展开学习培训。
胡教授带我们走进了"互联网+"时代的新课堂,教给了我们有效翻转教学的5把金钥匙:1.引导学生有效学习的方向盘路线图,教会我们先学后教与学定教。2.重新认识微课以及制作微课的方法。3.小组高效能的合作学习。4.面对面教学与在线教学的混合学习。5.翻转课堂的学习评价需要科学客观。
27日下午,同样是讲笑话给我们带来的案例分享,给我们留下深刻印象的是"最后一名"的故事,听完胡教授的分享,我们一个个都摩拳擦掌想把胡教授的这种做法用到自己的教学当中。
展望未来,信息化的应用将为课堂带来无限可能。针对学生差异的个性化学习,翻转课堂的创新型模式,将极大地提高学习效率,转变学习思维。十一月,在空气清朗的深圳,在开启新教学征程的途中,实小人将继续行动。