教书育人，是神圣而庄严的话题；追寻儿童的幸福，是双流实验小学课堂建设永不停歇的脚步！

9月27日，双流区的语文老师们齐聚双流区实验小学，赏课、听书、品文，走进部编版教材的编写培训及教学研讨活动。在本次活动中，双流区实验小学一年级语文组为现场听课学习的全区一年级语文老师呈现了一节精彩的课堂。

田伶俐老师带着一年级七班的孩子微笑着来了！他们将要为大家带来是《影子》一课的学习。

瞧，田老师带着孩子们从一则有趣的谜语与影子相遇，带着孩子行走在“听读识字”的语文学习活动中，她柔美的声线，细心的指导，展现出实小语文老师对教育“朴实、本真”的教育追求。

课堂上，孩子们运用字理识字、看图识字、对比识字、游戏识字等多种多样的方式，徜徉在语文学习的海洋里，时而书声琅琅，时而颔首思考；时而同桌私语，时而欢笑蹦跳……在田老师细致入微的习惯培养中，孩子们用饱满的学习热情完成了课堂学习任务。整节课堂有序，生动，又富有浓浓趣味性，尤其是孩子们良好的倾听习惯、熟练自如自主学习范式，给在场听课的老师留下了难忘的印象。

 幸福课堂背后，是一个学校教育人对生命本真的回望与坚守，是对儿童身心成长规律的敬畏与尊重。

双流实验小学在追求“幸福课堂”的过程中，始终坚持从儿童的立场出发，根植学科核心素养的培植，在俯身贴近儿童，关注儿童学习习惯养成的过程中，不断思考“学生主体”和“教师主导”有效融合，在不断优化教师“教”和学生“学”的方式上，再一次迈开了坚实脚印，这也为“乐融语文”学科课程教学开出了一朵绚丽的花朵！