著名教育家苏霍姆林斯基曾说：教育者应当深刻了解正在成长中的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，丰富自己的心理学知识，才能够成为教育工作真正的能手。

基于对心理健康教育重要价值和意义的认识，本学年，双流区实验小学致力于研究学生心理健康教育，有幸携手四川大学心理研究所陈智教授和他的团队，在幸福校园里持续、深入开展心理健康教育研究活动。继上周陈智教授到校开展骨干心理教师专业成长培训活动后，本周三下午，陈智教授再度莅临实小家长讲堂，为四五年级学生家长们开展主题为《怎样跟孩子沟通更有效》的心理健康教育专题讲座。

讲座伊始，陈教授首先重申亲子沟通的积极意义，他认为：亲子沟通能促进亲子关系和谐，增进亲子情感建立，有利于亲子双方表达各自的思想和感受，达到思想交换1+1>2的效果；孩子模仿到有效的沟通方式，利于孩子今后与他人的有效沟通，也利于孩子形成正确的“三观”。接着，陈教授通过一个耐人寻味的案例故事《因为我最了解它的心》向家长们传递亲子心理健康教育的核心理念：每个人的心门上都有一把大锁， “一把钥匙开一把锁”，只有真正走进孩子的内心，了解孩子的独特性，才能使沟通更有效。陈教授还详细介绍了胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质孩子的心理特点并提出有效的沟通方式建议。

讲座中，认真聆听的家长们时而凝神沉思，时而奋笔疾书，时而还会心一笑……那专注的神情不亚于课堂中求知若渴的孩童。

此次陈教授的交流，既有科学专业的理论知识，又有生动鲜活的案例故事，将深奥的心理健康教育知识向家长们深入浅出地娓娓道来，帮助家长们努力打通亲子有效沟通的绿色通道。

陈智教授的讲座结束后，开启家长会第二个议程：由双流区棠湖中学任飞扬副校长为家长们做主题为《新高考背景下学生学业生涯规划》讲座。任校长首先和家长们分享学业生涯规划的重要价值，然后立足当下刚刚落下大幕的高考背景，向家长们分享国家教育部针对高考综合改革的最新讯息，结合今年高考试题详细介绍了高考趋势，并提出应对高考的建议。任校长通过一个个鲜活的案例，一条条可操作性的建议将学业生涯规划课程的核心理念根植于家长心中：努力寻找适合学生的教育！

今天的家长会上，无论是陈教授倡导的“一把钥匙开一把锁”，还是任校长对努力寻找适合学生的教育愿景的追寻，其实都体现了对教育本体的尊重，对学生生命的尊重。两位专家的分享，表达方式不同，但殊途同归，不仅架起了实小家校沟通的桥梁， 更构建起了链接专家、家长、教师的立体多维的教育网络，为实小学子的幸福成长保驾护航。