9月27日下午，双流实小二级资源室针对随班就读学生铃铃的个案分析交流会如约在溢真楼行政会议室进行。本次个案分析交流会由教导处廖永琴主持，闫瑾副校长、资源室王昌利、班主任工作室导师李琴以及随读生铃铃的学科教师均参会。

首先，闫瑾副校长简单介绍了融合教育理念目前的发展现状以及随班就读工作在促进融合教育落地生根，体现学校“一个都不能少”办学理念方面的重要价值和意义。接着随读生铃铃所在班级的班主任和学科老师们分别对该生近期情况进行了深入的交流。接着，大家根据对铃铃平时学习情况的细致观察分析，梳理出铃铃相应学科的优势、劣势，并根据其具体学情拟定出本学期将要采取的帮扶、支持措施。班主任工作室李琴老师也对特殊儿童所在班级的建设与管理提出意见。资源室王昌利老师根据老师们的发言，在全面把握该生具体学情的基础上交流了本学期关于铃铃学科补救、康复训练、特长培养等资源室课程的设想和规划。

最后，廖主任对老师们开展随班就读工作提出了几点建议：第一，尊重差异，悦纳现状；第二，正向引导，营造氛围；第三，解读学情，分层要求；第四，加强学习，科学育人。

个案分析交流会的召开，让铃铃所在班级的老师们有机会对该生的学习情况有更全面、立体的了解和把控，更有利于随班就读老师在教育教学过程中有的放矢开展支持工作。相信，通过今天的个案交流会，随班就读学生能够在实小幸福校园中获得更科学、更人文、更适切的成长养料，在银杏树下健康快乐成长。