春去，夏至。我们从宅家回归校园，改变的是学习生活空间，不变的是那份为了孩子们更好成长而共同努力向前的信念。停课，不停学；停课，不停研。2020年5月13日, 来自于四川省不同区域的8000多位小学英语教师齐聚四川省教科院天府云课堂，开展线上“小学英语文本解读与板书设计”研讨活动。本次活动在双流区教科院尚梅林老师的引领下，三地携手，三大板块，不同的视角，不同的思考，带来新一轮思维碰撞。

镜头一

云课堂直播——双流区实验小学英语教师  刘蝶

    刘老师带领五年级七班全体孩子走进线上录播课《Workers》。本节课以群文阅读为导向，将新标准英语三年级起点五年级下册《M7U1 My father goes to work at eight o’clock every morning.》与同一主题绘本《Community Workers》高效融合，选材新颖有趣，符合孩子们成长认知。刘老师巧妙运用剪影元素、信息差等形式贯穿文本学习，在此过程中，激发阅读兴趣，丰富语言知识，培养孩子们的观察力、想象力、预测力、思维力、表达力。同时，为在场教师以及云端学习的老师们提供了更多可学习、可操作的教学方式方法。

镜头二

刘蝶老师自评、专家云端评课

刘老师立足于课堂互动的有效性，对本节课进行了反思。在课堂中，通过两种方式促进有效互动，第一种方式是通过设计开放式的问题激活孩子们的思维。第二种方式是合理利用信息差，通过剪影和时间卡片，让师生之间，生生之间的互动更真实、有效。

温江区教科院李琳老师和天府新区教科院商幼林老师就本节课分享了自己的观点，他们认为，这是一节非常成功的群文阅读课。刘老师以“学生为中心”的教学理念落实到每个教学环节；在课堂学习中，老师和孩子们乐于参与课堂学习，乐于表达不同的观点，师生呈现出积极互助共学的教学状态，为三位点评专家以及与会老师留下了深刻的印象，带来新一轮思维碰撞。

镜头三

《小学英语文本解读与板书设计研讨活动》专题讲座—尚梅林老师

一堂促进孩子们思维发展的英语课，一定离不开专家高屋建瓴的引领和指导。尚老师带领大家从细节铺垫、匠心独运、情意共鸣、以及对群文阅读的思考四大方面对刘老师的课堂进行回顾梳理，以五次板书演变过程为基础，就文本主题意义凸显、搭建目标语言支架、尊重学生主体等方面进行了专业指导。并且，从聚焦小学英语文本解读与板书设计在群文阅读中的重要意义进行深入探讨，引领老师们更具体，更全面地领会群文阅读的教育内涵。

本堂群文阅读课成功的身后，离不开尚老师的倾情指导，离不开英语团队的反复研讨，也离不开刘老师一如既往地不懈努力。一次次研讨，一次次尝试，一句话，一幅图，一帧视频，一个环节......无一不渗透出专业、合作与用心。未来的教育时光，双流区实小英语团队一定紧紧跟随尚老师专业引领的步伐，紧密团结在谯婕老师、叶绿老师的周围，不忘初心，砥砺前行，在小学英语教育之路书写出更加美丽的篇章。