2021年4月14日，双流区全体五年级数学老师齐聚成都市双流区实验小学溢真楼学术厅，参加双流区小学五年级数学研培活动。本次研培活动的主题是“区域构建小学数学深度课堂实践研究之高度参与”。本次活动由双流区教科院小学室冯之刚主任主持，双流实小李红莉老师和永安小学肖飞老师分别精彩展示了《确定位置》和《体积与容积》两节课，双流区实验小学校长祝波、课教处主任胡伟全程参与了本次活动。

第一节课是双流区实验小学李红莉老师和五年级六班的学生带来的《确定位置》，李老师以学生感兴趣的电影《中国机长》导入本课，当时飞机风挡破裂，并且在雷达上消失了，情况万分紧急，引发了孩子们希望尽快找到飞机的强烈欲望。李老师选取的四川8633这一素材，贴近学生的现实生活，创设真实有挑战性的问题情境，激发了学生的好奇心和求知欲。

紧接着李老师让孩子独立探索如何找到飞机的准确位置，孩子们运用以前的知识不能完全解决，从而引发认知冲突。学生根据学习任务积极主动运用数学思维进行数学思考，在这个挑战性的情景中，学生在积极探索中合作。在合作的过程中，学生学会了分享，因为合作学习会有大量的信息流、知识流，学生要敢于并善于分享自己的知识与观点；学会了倾听，有些学生最开始不会描述四川8633的飞机，在合作交流过程中，学生彼此之间通过聆听他人阐述和互动，来了解他人的思维过程，从而体会到以前的知识不能解决，我们还需要加其他方面因素才行；学会了评价，在评价的过程中，学生更加深入地解读同伴的观点，同时做出评价、改进、提出具有探索性和深刻见解的质疑。

课堂中，学生确定了飞机的准确位置，成功解决飞机返航备降机场，从中获得成功体验感，体会到数学知识在生活的价值，不同的学生在数学思维活动中得到不同的发展。整堂课很好的诠释了双流实小“乐思数学”学科课堂教学主张。

第二节课是由永安小学肖飞老师所教的《体积与容积》，肖老师引导学生，激活生活经验。从高矮（长度）→手掌（面积）→到最后拳头大小，认识体积，理解数学知识，并将数学知识应用于实践活动。通过亲自动手实验，测量拳头的体积，用橡皮泥做容器，以及用小方块摆长方体等活动，激发了学生学习数学的热情。

课后，双流区教科院小学室冯之刚主任给予这两节课高度的评价。冯主任指出：小学数学深度课堂关注“三精三高”，聚焦在教师的深度教学重点关注“三精”，即精心组织、精准引导、精确评估；学生的深度学习重点关注“三高”，即高度参与、高阶思维和高位掌握。实验小学孩子们在课堂上的乐于探索，乐于交流，乐于思考，体现了实小孩子阳光果敢、自主合作的精神风貌。给与会老师们留下了深刻的印象。

下午，所有教师积极参与到数学教师专业素养提升训练活动当中，实验小学张涛老师的分享与全体教师们思维碰撞，提升了教师素养。

至此，双流区五年级数学课例研讨活动在双流实小圆满结束。参加研讨培训的五年级数学老师们都真切地感受到参加“区域构建小学数学深度课堂之高度参与”主题教研活动收获颇丰。愿双流实小“乐思数学”教学主张在教科院“深度课堂”引领下将绽放光彩，培养出更多具有阳光风貌、果敢精神、自主能力、合作态度的幸福实小学生。相信双流区全体数学教师将在以后的工作中，会更加积极地尝试改革课堂教学方式，不断积累学生高度参与学习的经验和做法，进而成就一批优秀的小学数学教师，为双流小学数学教育贡献自己的力量。