一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。在这个充满希望与收获的季节里，为了充分发挥名师的示范、辐射作用，引领我校及教育集团各学校教师提升专业素养和业务水平，实现资源共享，2021年11月，学校举行了双流区实验小学教育集团“学科带头人领航工程名优教师优质课展示活动”。学校各级各类名优教师分批次为大家带来优质示范课。此次活动不仅向双流实小教育集团全体教师线下开放，更是通过腾讯会议直播，向实小教育集团和成都市“3S”联盟学校线上开放。

参加第四批献课的名优教师有：廖永琴、王忠涛、王武曲、何士诚等四位老师。

成都市青年优秀教师廖永琴老师和一年级16班的孩子们为大家呈现的是《比尾巴》。廖老师根据一年级学生年龄和认知特点，创设了森林王国要进行比尾巴大赛的情景贯穿整堂课。整节课环节清晰，识字、学词、品文、语言训练整体推进。课堂中每一个学习活动都将知识融于游戏之中，充满童真童趣，孩子们课堂参与度高，思维活跃，语言表达能力很强。看得出来平时廖老师很注重对孩子学习能力和语言表达能力的训练与培养。

双流区数学学科带头人王忠涛老师执教北师大版数学五年级上册数学好玩《图形中的规律》一课，在课堂中王老师精心组织，让孩子独立寻找到了解决复杂问题的路径，体会到以简驭繁的必要性。首先让孩子通过画10个三角形，解决小棒根数的问题；再提出解决摆100、1000个三角形需要多少小棒的问题，孩子猜测可以通过画1个、2个、3个…三角形去发现规律，寻找解决复杂问题的路径，感受到从简单出发找规律的必要性。其次王老师重视孩子课堂中积累基本活动经验。在小组合作学习中孩子们通过摆、画、列、看四个活动让孩子去发现三角形个数与小棒根数存在的联系，从而在算式中发现规律。在教学中通过老师的精准引导，孩子们踊跃上台边摆边讲，交流了自己的算式，并利用数形结合，对比发现算式的不同，以及算式中的变量与不变量，从而深刻理解三角形个数与小棒根数的关系。当孩子在充分理解规律的此基础，才能利用规律解决问题，教师通过让孩子思考解决摆50三角形，要多少根小棒；摆n个三角形需要多少根小棒；用37根小棒，可以摆多少个三角形；精确评估孩子对规律的理解。最后让孩子思考摆500个五边形需要多少根小棒；8条直线将长方形最多分成几份；来精确评估孩子对从简单出发、寻找规律解决问题方法的理解应用能力。

双流区体育学科带头人何士诚老师执教《花样篮球运球》，何士诚老师在课前进行了精心的准备，教学目标具体明确，内容选择科学；教学态度认真，体育课堂安全意识较强；课堂教学设计新颖，课堂内容充分体现出体育学科特色。尤其何老师妙用器材和以各种游戏方式把学生带入整个课堂，学生兴趣浓厚。课堂结构符合中小学体育“自主课堂”教学流程；都能准确指导，及时评价；能以学生为主体，充分激发了学生自主探究、自主训练的兴趣和积极性；较好展示出“体育第一健康第一”的指导思想。

双流区音乐学科带头人王武曲老师和四年级七班的同学们为大家带来是音乐欣赏《水上音乐》。这是人音版四年级上册第六课水上的歌中的一首欣赏曲目。王老师一开始请孩子们聆听音乐，充分发挥孩子的音乐想象力，联想表现音乐场景，自由言论，保护好每个孩子自己的音乐想象力。接下来，在孩子们聆听演唱主题旋律，对比感受主题旋律前半部分和后半部分的不同感受，并用律动表示，同时老师用不同图形在黑板上表示。同时老师根据《水上音乐》这课特点，以乐器音色听辨为主导，抓住小提琴，圆号，小号演奏的“号角音调”主题，并从主要演奏乐器的音色感受、听辨入手，以分段对比聆听，对音乐主题有了更深刻的印象，对演奏乐器、音乐情绪与乐曲结构等音乐要素有了全面的了解。有效引导学生进行聆听与体验，培养学生的听辨能力，使学生善于倾听，让他们抓住音色、力度、旋律、速度、和声等音乐要素获得美的感受，以培养学生聆听音乐的习惯为教学目标，这是本课的亮点！

四位老师的课堂教学精彩纷呈，为听课的老师起到了良好的示范引领作用。同时，实小孩子们的表现也异常出色。课堂上专注的自主学习，高效的小组合作，积极的动脑思考，自信的表达……都让我们感受到双流实小孩子在老师们的引领下正蓬勃地向前迈进，向上生长！

双流实小致力教师专业化的发展。在教师专业化发展的路上，学校的教师发展课程和“四课”文化是强有力的推手。“四课”文化之一的名优教师示范课更是学校教师专业发展的有力助推器，它将引领我校教师，乃至整个教育集团和联盟学校的教师高水平发展。