阳春三月，万物复苏，阳光满路，一切美好如期而至。在“双减”政策背景下，为了进一步促进新教师的成长，3月30日上午8点50分，成都市双流区实验小学教育集团“双减”背景下课堂教学活动暨新教师成长课展示活动在双流区实验小学溢真楼三楼录播室顺利开展。本次活动由双流实小英语组长曾倩老师主持，实小教育集团的英语老师全程参与。

   本次活动主要分为三大环节：老师献课并自评、集团老师评课和专家点评。

   第一节课是金桥小学的周九君老师为大家呈现的三年级起点三年级下册Module4 Unit2 Does Lingling like oranges?开课时，周老师利用两个big mouths的评价形式将学生带入课堂活动中，课中周老师凭借自己的亲和力与学生一起互动、学习，学生在老师设计的各个活动中积极思考、主动参与，学会了利用Does he/she like…? Yes, he/she does. No, he/she doesn’t.询问他人是否喜爱某物。

  第二节课是育仁菁英学校的李越老师带来的一年级起点一年级下册Module6 Unit 1 The snakes are short.李老师以熟练的课堂管控能力让整个课堂学习轻松有效，同时李老师利用图片信息差激励学生对图片内容进行猜测，不仅调动了学生的积极性，也有助于学生思维能力的培养。在整个课堂教学接近尾声时，动物园游览规则的情感教育不仅体现了教育不仅是教授知识，更在于育人。

  最后一堂课是双流实小外国语学校王嘉诚老师呈现的一年级起点一年级下册Module5 Unit1 They are cows.王老师在课堂上声情并茂的为学生创设情景，并利用图片环游的形式让学生对课文更深层次的理解。同时王老师所用动物教具也是今天课堂上的一大亮点，不仅吸引了听课老师的眼球，更激发了学生的学习兴趣。

  在聆听了三节精彩纷呈的课后，三位上课老师对自己的课进行了梳理和反思。同时，集团老师也通过分组讨论交流为三位老师提出了一些宝贵建议：希望周老师在呈现新句型时能及时在黑板上板书并进行反复操练，帮助学生加深印象，有利于学生在后面的活动中能完整输出。李老师请学生到教室前面呈现tall和short，此时应及时进行情感教育，鼓励学生加强体育锻炼，合理饮食，有助于身体成长。最后一节课的王老师的词汇教学活动非常丰富，但却欠缺关键句型的输入和操练，导致学生对完整句型的表达有困难。

在老师们各抒己见之后，成都市双流区英语学科带头人曾倩老师作为点评专家对本次活动进行了总结：三位老师的课堂都有很多值得我们学习的地方，有效的评价机制，声情并茂的情境创设，有趣的教具等。但作为新教师的我们更需要在这样的课堂中打磨、反思、总结，让自己成长的更快更坚实。因此曾老师提出以下建议：1、利用对教材的再处理，化繁为简，化简为繁，使得教材这个载体与课堂教学和学生活动融合地更好。2.利用有趣有效的课堂活动和评价机制，吸引学生保持长久的专注力。在设计教学活动时需考虑是否有助于学生思维能力的培养。3、老师应设计什么活动去突破重难点。这不仅是新教师要思考的问题，也是每一位教育者需要思考的方向。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，在成长的路上，我们携手前行！