水本无华，相荡乃起涟漪。为充分发挥名师辐射、示范、引领作用，促进教育优质资源共享，为一线教师提供教学示范和专业支持。6月7日，成都市双流区名师胡伟工作室送教活动在成都市青白江区弥牟小学开展。此次活动由工作室学员王晨园老师主持。

送教的第一个课例是由工作室学员干瑀老师执教的二年级下册《重复的规律》，干瑀老师通过一节绘本课——《乱七八糟的魔女之城》，让弥牟小学二年级的孩子们体验了一堂绘声绘色的数学课。干老师课始创设了公主救王子的情景，随着绘本故事的层层递进孩子们一个个兴趣盎然，孩子们在寓教于乐中感受到了重复的奥妙。课中干老师又指导小老师们通过生问生答、生答生评、生生互动的方式，让学生们了解到可以用文字、数字、符号和图形等方式表示出水果的规律，使学生深刻理解到具体事物可以抽象成符号，进而感受到符号的简洁性，此外，干老师设计的几道练习题，既有富有故事性有富有层次性，学生在乐思乐疑乐究中发展了符号意识和抽象能力。课末干老师还和孩子们交流了生活中重复的规律，让孩子们体会到生活中处处有数学，数学之美，奥妙无穷。

送教的第二个课例是由双流区实验小学李才蓉老师执教的四年级下册《平均数》，李才蓉老师聚焦前连接、中关联、后升华三大阶段，进行乐思数学深度课堂教学，让弥牟小学四年级的孩子们上了一节有深度的数学课。李老师在前连接阶段精心组织，采用视频导入，学生记录的形式，将本节课重要的数学信息清楚呈现，准确又高效；在中关联阶段，李老师又精准引导学生们通过画一画、算一算“找6”、通过横着看、竖着看“看6”，让学生们深刻体会到：平均数是一组数据平均水平的代表；在后升华阶段，李老师又细心地带领着孩子们在以前的学习和生活中“找平均数”，使学生们掌握了收集数据→分析数据→表达数据的相关学习方法。最后李老师还和孩子们分享了后续有关的学习内容，真是让孩子们受益终生呀！

紧接着，是由工作室胡伟导师带来的以《聚焦核心素养 构建乐思数学深度课堂》为主题的专题讲座。胡伟导师率先抛出四个问题即核心素养是什么？数学核心素养是什么？小学数学核心素养具体表现有哪些？各学段核心素养一致性？引发在座的老师们思考。胡伟导师层层展开，由表及里地解答了这四个问题，令在座的老师们心悦诚服，受益匪浅。胡伟导师还和老师们探讨了《平均数》培育学生哪些核心素养？这一问题，其中，重点分享了数据意识这一核心素养的定义、表现和作用。最后，胡伟导师还分享了双流区实验小学的《幸福教育 学科教学主张》——核心素养导向的乐思数学教学主张，以及介绍了深度课堂的内涵和深度课堂新授课六步导学法。将先进的教学主张，优质的教学方法辐射到了更远处，惠及了更多的一线老师。接着由工作室学员蒋静老师带来的以《小学数学教学论文写作漫谈》为主题的专题讲座。蒋静老师从小学数学教学论文写作的意义、现状、策略和规范这四个方面展开分享。蒋老师首先提出小学数学教学论文写作的三大价值意义；再基于当前小学数学教学论文写作的现象（教师方面、文本方面），提出了小学数学教学论文写作的六大策略。

最后，青白江区弥牟小学卢校长对本次送教活动做总结，卢校长表示对本次送教活动的感谢，感谢胡伟工作室导师及学员将先进的教育观念和课堂教学理念带到了弥牟小学，对学校教师专业发展起着很重要的作用。同时卢校长还指出两个学校可以增加交流的频次，多交流。

他山之石，可以攻玉；名师引领，促师成长。这次名师送教活动，展示了名师风采，使参与此次活动的老师们眼界得以开阔，观念得以更新，知识得以充实，老师们纷纷表示在以后的数学教学中，将今日所学所获用于自己的日常教育教学中，也会努力去芜存菁，积极开创教育教学新局面！