水本无华，相荡乃起涟漪。

为充分发挥名师辐射、示范、引领作用，促进教育优质资源共享，为一线教师提供教学示范和专业支持。6月7日，成都市第三区域教育联盟“3S学校发展共同体”学科带头人领航工程在成都市青白江区弥牟小学校开展。

品图书有方可循，观课例携手共进

上午九点，正高级教师、四川省特级教师杨红带领双流区名师杨红工作室学员到达青白江区弥牟小学校。本次活动主要有三项议程——课例观摩、专题讲座以及经验交流。

工作室学员丁洁老师首先带来课例《小真的新围裙》。丁老师引导学生借旧知悟新知，引导孩子以“预测”策略阅读图画书。同时，借助音频、封面、环衬等多种元素，带领学生了解、发现、解开图画书的秘密。

工作室学员邱皓月老师执教的课例《春天的小熊》则指导学生用好“图文结合”“关注细节”“加入动作、表情、对话”三把金钥匙，通过自读故事、合作读故事、演故事、猜故事，掌握了图画书的阅读之法。

借助课例，工作室导师杨红老师指导听课老师就时间、策略、合作等多方面的观课点进行了细致的观摩和详细的记录。

课后，工作室导师杨红老师以《亲近图画书》为题，就图画书的教学策略进行了分享。杨老师从图画书的起源、发展历程、教学价值等方面与与会老师进行了深入交流，赢得了与会老师的一致好评。

工作室学员梁琴老师以《世界上最美丽的村子——我的家乡》为题进行专题分享。梁老师以一本精美的图画书为蓝本，从自己阅读和教学图画书的经验入手，与大家分享了自己的图画书教学心得。

工作室学员、弥牟小学校何兆蓉老师就学校《基于图画书的小学阅读教学研究》课题研究成果做分享，并得到杨红老师的指导。

践行深度课堂，领略数学之美

下午，成都市学科带头人、双流区名师胡伟工作室导师胡伟和学员们也来到青白江区弥牟小学校开展送教活动。

首先，工作室学员干瑀老师和李才蓉老师分别执教二年级下册《重复的规律》和四年级下册《平均数》。

干瑀老师通过绘本《乱七八糟的魔女之城》创设了公主救王子的情景，让孩子们感受到了重复的奥妙，深刻理解到具体事物可以抽象成符号，进而感受到符号的简洁性，并体会到生活中处处有数学。

李才蓉老师聚焦前连接、中关联、后升华三大阶段，进行乐思数学深度课堂教学，和弥牟小学四年级的孩子们上了一节有深度的数学课。

紧接着，工作室导师胡伟开展以《聚焦核心素养 构建乐思数学深度课堂》为主题的专题讲座。胡伟导师先回答了“核心素养是什么？数学核心素养是什么？小学数学核心素养具体表现有哪些？各学段核心素养一致性？”这四个问题，再以《平均数》为例，解读“本课培育学生哪些核心素养？”，并分享了双流区实验小学的“核心素养导向的乐思数学教学主张”，重点介绍了深度课堂的内涵和深度课堂新授课六步导学法。

工作室学员蒋静老师以《小学数学教学论文写作漫谈》为题，从小学数学教学论文写作的意义、现状、策略和规范这四个方面进行专题分享。

青白江区弥牟小学校卢云花副校长全程参与此次送教活动，她首先对两个工作室将先进的教育观念和课堂教学理念带到弥牟小学表示感谢，并希望成都市第三区域教育联盟“3S学校发展共同体”能发挥双核引领作用，把更多的优质资源送到各个成员学校。

他山之石，可以攻玉；名师引领，促师成长。通过“学科带头人领航工程”送教活动，既展示名师风采，也引领青年教师专业发展。相信这样的活动，能够开阔老师们的眼界，更新教育教学观念，更能够促进区域教育均衡优质发展！