2024年4月11日上午，成都市双流区春期国际理解教育学科研培活动在双流区实验小学开展。本次活动以“国际理解教育学科融合实践”为主题，区教育局外联办周凡力老师主持会议，全区中小学（含职中）国际理解教育中心组成员、国际理解专兼职教师参加培训活动。

双流区实验小学张思琦老师执教的《碰撞智慧 绽放火花—中外寓言故事》拉开序幕，这是一节语文学科渗透国际理解教育学科融合课。本节课通过寓言故事的比较学习，引导学生发现异同，增进学生对不同文化背景下智慧结晶的认识和理解，培养学生的理解能力、思辨能力。

  在课堂中，张老师先用快问快答的形式，带着孩子们回顾己学的中外经典寓言故事。接着调动学生已有的学习经验，对《曹冲称象》《狮子与老鼠》两则寓言的主要内容和蕴含道理分享，然后引导学生梳理学法，放手让学法迁移到新的学习任务，自主学习《铁杵成针》《龟兔赛跑》，实现从认知到迁移再到实践的过程。最后，学生对比四则寓言，明白东西方故事同样富有哲理，但表达方式有所不同，这些寓言故事展现了当时的文化和社会背景。

    学生们在课堂上积极参与，分组讨论了中外寓言故事的共同点和差异。通过自己的学习理解发现：虽然故事背景和文化内涵各异，但寓言所传递的价值观，如智慧、坚持等是普遍存在的。这种比较学习的方式，让学生们在欣赏故事的同时，也培养了他们跨文化交流和理解的能力。

张老师立足于语文教学，还从国际理解的角度设计教学，激发学生对不同文化的兴趣，提升了他们的国际视野和理解能力，引导学生在未来的学习中，用尊重、理解、包容的心态去对待不同国家的文化。   

双流区立格实验学校陈幸老师进行初中优质课例专题分享：“启美食之旅，开文化之窗，拓国际视野”——解读2023年成都市国际理解教育优质课一等奖课例《品食物，知世界》。陈老师分享本校国际理解教育的“四板块”课程，“三阶段、四课型”的教育模式。陈老师将《品食物，知世界》课例从学习目标、学习重点、学习难点分析设计思路，分步呈现课堂实录。参会老师们不仅获得了国际理解教育专项课程理论指导，还有现实依据以作参考。

   课后，周凡力老师对两堂课进行了总结分享，组织现场的老师们互动交流，老师们纷纷赞扬两节课的设计，肯定了两堂课背后团队的努力，团队教师对不同文化的比较探究。最后，区国际理解教育中心组张帅老师对双流区国际理解教育的推进进行总结，指出国际理解教育课要有教育性和现实。张老师称赞双流区实验小学对国际理解教育非常重视，对双流实小的课堂教学、学生表现及行为习惯、接待工作，表示感谢。

相信，在开展国际理解教育的道路上，双流实验小学会走得更长更远！