10月25日上午，“成都市第五届特殊教育优秀教育教学成果评选交流颁奖大会暨随班就读教学展示活动”在双流区实验小学隆重举行。此次活动迎来了双流区、青羊区、武侯区、高新区、金堂、温江 、新津、龙泉等成都区域200多名随班就读教师的参与观摩，成都市教科所常丽梅老师、双流区研培中心彭文萍老师也亲临活动现场。

本次活动分为两个时段，第一时段，由常老师为参与成都市及四川省“第五届特殊教育优秀教育教学成果评选”活动的获奖老师颁奖。接着，交流本届优秀教育教学成果，锦江区特殊教育特中心的曾红老师、青羊区特殊教育中心的卞蓉校长、武侯区特殊教育资源中心的蔡晓莉校长分别为与会老师介绍了各自区县在推动随班就读工作、整合特殊教育资源方面的探索与实践。

第二个时段，进行的是双流区随班就读教学展示活动。活动中，彭镇小学与黄水小学的随班就读教师为大家介绍了所在学校随班就读特色工作。

我校廖永琴老师为参会老师执教示范课——《钓鱼的启示》。课堂上，廖老师选择了三处环节对随读学生小轩予以支持。首先，在开课听写词语时，廖老师邀请小轩上台听写两个词语，因为有了资源室课前的铺垫，小轩听写这两个词语显得很轻松，在这样一种场合展示自己的长处和优势，对小轩来讲，是特别自豪的事情，这样的体验对随读生来说是难能可贵的。第二处，在品读重点段时，廖老师根据轻度智障学生形象思维占优势的特点，引导其和小伙伴一起加上动作读词句，调动其多种感官理解词句意思。第三处，在其他同学想象描写父亲动作时，廖老师对其降低难度，让她看图、选择动词填空，在全班展示学习成果，再一次体验学习成就感，激发其学习积极性。有了这几次的关注、支持，整节课，小轩对学习有一定积极性，状态良好，语文能力得到一定程度提升。

课后，我校资源室王昌利老师和资源中心宋文红老师对小轩这一个案的语文学科学习情况进行交流。其中，王昌利老师重点介绍了我校资源室在资源中心老师的专业评估、在研培中心专家老师的指导下如何针对小轩的具体情况设计与使用学习单，如何在课前和课后在资源室开展学科补偿训练，以此来提升个案的语言表达能力和语文学科能力。王老师的交流给与会老师留下了深刻印象。

普特融合，当今教育发展的必然趋势。此次市级随班就读研讨活动，不仅给我校随班就读教师一个展示专业教学能力的平台，更是一次难能可贵的学习经历，帮助我校教师不断提升随班就读教学能力。在未来的日子里，我校随班就读老师会继续秉承学校“一个都不能少”的办学理念，锤炼专业技能，用专业精神、专业能力去关注、支持、服务于每一个随读学生，让他们在银杏浓荫下幸福成长！