春风徐徐，阳光融融，最美人间四月天！在这春意盎然的美好时节，双流区随班就读研讨会在双流区实验小学隆重举行。全区30多名随班就读教师参与会议，随班就读教研员彭文平老师莅临主持本次活动。

  本次研讨活动围绕市级课题《基于学习单的随班就读教学支持的研究》进行。上午的研讨活动在双流实小王昌利老师的研讨课《问银河》中拉开序幕。该课堂聚焦的是一名聋生随读生，王老师在课前为其设计学习单进行课前铺垫，从而实现了该随读生在课堂上自信的展示，最大程度的发展。同时，王老师在课堂上对随读生“心中有、眼中无”的无痕关注给参会老师留下了深刻印象。课后，双流实小廖永琴老师再次以王老师课堂中的聋生个案为对象，和大家分享《以学习单为载体的学科补救初探》，交流学校随班就读教研组针对该聋生的个案评估情况来编撰使用学习单的尝试与探索。交流结束后，彭文平老师对王昌利老师的课和廖永琴的分享给予充分肯定，并再次强调：对聋生而言，其教学目标与普通生并无多大差异，不同的是教学手段和达成方式，要针对聋生特点尽量将学习内容进行视觉化、直观化处理，以此来提升学科补偿实效性。

下午的活动内容也是丰富多彩：彭老师通过现场调查问卷和老师们交流每个人学习风格的差异问题，提醒随班就读教师要根据随读生个体的差异来因材施教；西航港实小的唐霞老师和大家分享针对唐氏综合症学生编制使用学习单的话题；双流实小资源室胡蓉老师为大家做专题分享《注意力训练游戏》，胡老师现场示范，带领老师们参与体验拍拍操、舒尔兹表格、扑克牌游戏、乒乓球游戏、听字游戏、数字传真等注意力训练小游戏，让参会老师们学有所获，学有所乐。

双流区实验小学作为研培中心主持的市级课题《基于学习单的随班就读教学支持研究》的主研学校，积极开展学习单的编制与使用研究。依托学习单，克服了随班就读学生随班就“混”的现象，解决了随读学生学习材料的问题，在一定程度上提升了随读生的学习质量。 在未来的随班就读教学工作中，学校将秉承“一个都不能少”办学理念，继续跟随研培中心的步伐，坚定课题引领之路提升随读生学习质量，让每一位随读生在银杏树下绽放最幸福的笑颜！