2017年10月17日下午，双流区实验小学新教师亮相课，在肖莉老师执教《比的认识》一课中拉开了序幕。全校高段数学教师、省教科所研究员周林主任、学校教研室林琳主任参加了本次活动。

课堂上，肖莉老师创设“哪几幅图比较像”的问题情境，引入新课。学生的学习兴趣被激发，思维开始活跃，寻找这几幅图之间的关系。有学生认为：长和宽有固定倍数关系的图形较相像。肖老师顺着学生的回答，逐步将学生引导到寻找图形之间边与边的倍数关系。学生通过完成导学单上的探究活动，建立了比的概念，理解了比的意义，发现了比在生活中的应用。整个课堂学生乐于思考，乐于表达，乐于质疑，体现了双流实小“乐思数学”的课堂教学主张。

课后，观课老师结合课堂实证观察，展开研讨，老师们普遍认为本节课教学形式丰富，合作学习与自主学习相结合，充分体现了学生的主体地位。从学情上看，这个班的学生思维活跃，发言积极，很少出现课堂游离状况，这与该班老师平时对学习习惯的要求分不开。怎么解决教学过程中学生的游离情况，尤其是优等生完成老师任务后的游离情况？周林主任提出的这个问题，值得各位数学老师研究和思考。

最后，教科室林琳主任通过分析学生的课堂作品，提出了自己的困惑和思考。作品是学生思维的载体，通过分析学生作品，可以发现老师在教学时的不足。课堂除了要充分体现学生的主体地位，而且要落实自主学习、合作学习等环节，充实这些环节的学习内容，给予学生充分的空间。

本学期双流区实验小学数学组新加入了很多新的数学教师，期待新教师们在教研活动中陆续展现自我风采！