2018年11月6日下午，双流区实验小学新教师亮相课暨“乐思数学”教坛新秀赛课活动在学校溢真楼六楼学术厅进行，钱丽红老师和杨大军老师同课异构执教一年级《前后》一课。全校数学老师、省教科所研究员周林主任、学校教研室林琳主任、蒲江小学李校长一行以及成都信息工程大学实验学校的多位老师参加了本次活动，活动由教导处胡伟主任主持。

首先，钱丽红老师和一年级三班的学生带来《前后》一课。课堂上，钱老师提出“如何帮助淘气记住队列中的位置”这一问题情境，引入新课。紧接着创设情境，引出“森林运动会”主题图，围绕主题图，师生展开了对“前后”的探究和学习，通过学习和师生互动游戏体验，学生们认识了前后的位置与顺序，同时也体会了前后的相对性。在接下来的卡丁车比赛中，孩子们进一步学会了用序数描述物体的前后位置关系。整个课堂学生乐于思考、乐于交流、乐于表达、乐于评价，体现了双流实小“乐思数学”的课堂教学主张。

第二堂课是由杨大军老师带来的《前后》。课堂上，杨老师同样以队列引入新课，并组织了丰富的数学活动。在对主题图的探究和学习过程中，杨老师将时间交给学生，通过孩子们的眼睛去发现问题，提出问题，并且解决问题，完美的体现了学生在教学活动中的主体性。学生通过对主题图的观察，提出了与“前后”有关的问题，杨老师进行了适当引导，并且通过一系列的活动让孩子们认识了前后的位置与顺序并体会到前后的相对性。整个课堂学生乐于思考、乐于表达、乐于质疑，同样体现了双流实小“乐思数学”的课堂教学主张。

课后，观课老师结合课堂实证观察展开研讨，老师们在肯定课堂教学结构完整性以及教学活动丰富性的同时，从学生的“合作学习、自主学习任务、自主学习时间以及关键学习行为”等多个方面进行了深入交流研讨。老师们提出，课堂中要保证足够的自主以及合作学习的时间，多留一些时间给孩子们交流、思考，同时对于低段孩子教师要对问题以及回答做出相应示范和引导，给孩子们空间的同时也要通过示范引导学生学会使用准确的数学语言。尤其对于低段的学生，教师课堂上还应该时刻注意培养孩子养成良好的课堂学习习惯，比如倾听。

周林主任充分肯定了两位老师以及学生的表现，同针对《前后》一课，也提出一年级课堂组织的可能性：是否可以让学生来确定终点？如何确定终点?完成导学单时是否可以慢慢培养孩子相互检查的习惯？以及在对前后的多种表达中让学生去选择更喜欢哪个表达？这一系列让孩子成为课堂主体的可能性的提出，值得老师们继续深入研究和思考。

最后教导处胡主任通过对《前后》一课教学目标的分析入手，从为什么教（学）、教（学）什么、怎么教（学）以及教得怎么样，结合学校“乐思数学”教学主张进行了点评。至此，本次活动圆满落下帷幕。

本学期双流区实验小学数学组新加入了多位新成员，期待新教师们在双流实小与“乐思数学”最美丽的遇见！