图画书是书中珍宝，如夜空之星辰，如大海之珠玉。她以其精美的图文，丰富的趣味，以及厚重的意蕴，赢得了孩子和成人独有的青睐。研究图画书，对我们教师探索学生心理、拉进师生距离、启迪学生智慧、提升学生综合能力等方面，都大有裨益。

迎着夏日的清风，怀揣对对孩子的热爱，双流区名师杨红工作室学员驾车长驱，早早地到达了美丽的青白江弥牟小学。上午九点，活动在主持人梁琴老师的隆重介绍下正式开始。本次活动主要有三项议程——课例观摩、专家讲座以及经验交流。

双流区立格实验附小丁洁老师首先为大家带来课例《小真的新围裙》。丁老师经验丰富，教态亲切。她的课堂轻松愉快，简练高效。短短两分钟课前交流，她就以独有的个人魅力赢得了孩子们的喜爱。接下来，她开门见山，借旧知悟新知，带领学生回顾刚刚习得的“预测”策略，在轻松愉快的氛围中交给了孩子阅读图画书的方法。课堂中，丁老师循循善诱，借助音频、封面、环衬等多种元素，带领学生了解、发现、解开图画书的秘密。孩子们入情入境，仿佛置身童话王国，都为小真那神奇的新围裙啧啧称奇。

第二堂课例《春天的小熊》由双流区实验小学的邱皓月老师精彩呈现。邱老师温柔可人，声音甜美。她的课前小游戏趣味十足，教学语言如春风化雨。孩子们听故事十分认真，落针可闻。邱老师精心制作的讲故事音频很快让孩子们入情入境，在轻松的交流中，邱老师交给孩子们“图文结合”“关注细节”“加入动作、表情、对话”三把金钥匙。孩子们很快带着这三把金钥匙，通过自读故事、合作读故事、演故事、猜故事，掌握了图画书的阅读之法。

课例不仅呈现了工作室对图画书教学的课堂教学法的研究，也展示了工作室独有的课堂观摩策略。工作室导师杨红老师与学员一起，深入到课堂中，就时间、策略、合作等多方面进行了细致的观摩和详细的记录。在整个观课过程中，老师与孩子们时合时分，思维互相碰撞，真正融入到了一起，教学相长得以实现。

两堂精彩的课例之后，工作室导师杨红老师就图画书的教学进行了专项讲座。杨老师从图画书的起源、发展历程、教学价值等方面与与会老师进行了深入交流，赢得了与会老师的一致好评。

梁琴老师紧随杨老师之后，为大家带来了讲座《世界上最美丽的村子——我的家乡》。梁老师以一本精美的图画书为蓝本，从自己阅读和教学图画书的经验入手，与与会老师们分享了自己的图画书教学心得。

东道主弥牟小学校何兆蓉老师也作了主题汇报，为老师们分享了学校在图画书教学研究上取得的进展。他们从课题提出、课题筹备、课题实施、课题成果四大方面展开交流。

杨红老师指出，弥牟小学校的研究准备充分，实践有效，成果突出，是科学高效的研究。工作室与弥牟小学校的研究将紧密联系，共同推动图画书教学事业的深层发展。