初秋的阳光，从银杏树缝跃下，闪烁着点点星光，照亮了一个个灿烂的新脸庞。2023年8月23日，一群热爱教育的新生力量齐聚成都市双流区实验小学。在这里，他们将以新课改革的教育理念、专业的知识素养、实事求是的工作态度和勇于探索的进取精神，用爱育人，开启新的教育征程。

学校教育研究与教师发展处副主任吴娟首先介绍本次新教师培训的课程计划：为给新教师搭建成长的高速通道，双流实小创立了涵盖职前培训、职中提升和成果展示的“三段式”培训体系，确保新入职教师全面提升。

传承：幸福教育的责任与使命

双流实小党总支书记祝波来到会场，与新教师们亲切互动。祝书记将自己的心灵敞开，毫无保留地分享了自己的教育观和人生哲学，让每位新教师感受到一位智慧的领路人对教育的真挚情感。在祝书记动情的陈述中，他以幸福教育实践者的身份，将对教育的敬畏、热爱和情怀表露，触动了每一位新教师的心弦，也坚定了大家对教育的信念，坚定了大家传承实小幸福教育责任与使命的决心。

破冰：从“我”到“我们”

“自我介绍+才艺展示”开启了新教师的破冰之旅。这个环节中，新教师们抛开拘谨，有的以幽默风趣的口吻述说与教师职业结缘的有趣瞬间；有的用动人的歌声，唱响对未来的期许；有的拉动琴弦，那优美的旋律是对大家的美好祝愿……这次特别的见面，展现了年轻人满满的朝气与活力，也展示了一个个独特的“我”。

在新教师们彼此认识后，大家通过自由组合、角色分配、任务认领的方式，组建成六个小组，在为期一年的“三段式培训项目”中抱团发展。

从“我”到“我们”的转变，既是在践行双流实小“协商式管理”的管理理念，也让新教师们深切感受到“人人都是管理者”的管理主张。

起航：走向实小高品质教育

一所好学校，一定有一套科学、高效的课程体系。如何让新教师快速融入学校？如何快速认同、理解并践行学校课程体系、课堂文化？今天的新教师培训课程，就从教师的成长路径、教育教学方法、班主任“六力”管理、家校沟通等多个维度展开，让老师们触摸到实小优质发展的关键要素。

教育研究与教师发展处副主任王晨园以《让每一位员工成为岗位上的专家》为主题，深入阐述了学校“1375”的教师专业发展体系，为新教师勾勒出一条实际可行的成长路径。

课教处副主任王晓露以《精细常规工作，赋能专业成长》为主题，为新教师解读了《双流区实验小学教师教学常规管理细则》。王老师用幽默风趣的语言以及鲜活的案例分享了新教师在备课、上课、作业、考试、评价和反思六个教学常规环节中的具体要求，并强调“1530”安全工作对学生成长的重要保障意义。

课教处副主任李红莉以《教学规程：建设高质量课堂，发展学生核心素养》为题，从理想的课堂样态、实小教学规程、教研管理、作业管理四个方面介绍了实小如何让每一堂课都有质量，让每一个学生都有发展，让每一个学生都能接受优质均衡的教育。通过学习和交流，新教师对实小所追求的高质量课堂有了理性的认识和理解。

德育处主任吴燕以《班主任专业发展途径——提升班级管理六力》为题，分享班主任提升班级文化设计力、班级管理组织力、活动设计与实施力、突发事件处置力、班科教师协调力和家校协作指导力的具体策略。

德育处副主任唐葶以《礼润师德  仪礼修身》为题，借助实际案例，从教师仪表、仪态、语言等方面提醒新教师要保持良好的职业形象，彰显实小教育品质。

一天的培训活动，为实小新人注入了新的能量与信心。在激励与启迪的过程中，新教师们感受到了幸福教育的光荣与使命，勾勒出幸福教育的愿景，坚定了为人师表的信心。

在今后的工作中，新教师们一定会不断提升专业素养，每天都遇见“新的自己”。