为拓宽师生国际视野，提升师生国际理解素养，加强中外人文交流，成都市教育对外交流中心邀请合作伙伴英国斯泰福厦大学教授Gillian Forrester、Tina Richardson莅临成都，开展小学英语融合国际理解教育指导交流活动。

10月26日上午，Gillian Forrester教授受邀到成都市双流区实验小学，开展“中英专题研修工作坊”活动，指导双流区11所中外人文交流特色项目学校怎样在英语学科融入国际理解教育。

成都市教育对外交流中心齐行元，双流区教育局党宣科周凡力，双流区教科院国际理解教育教研员陈嘉立，成都市对外交流中心发展研究科演宇曦，双流区11所中外人文交流特色项目学校代表出席活动。本次活动由成都市双流区实验小学李季老师全英文主持。

校园参观

活动正式开始前，嘉宾们在学校领导的陪同下参观校园。“实小英语小导游”用英语自信大方地向来宾们介绍学校的基本情况，引导来宾们走进校园，参观教学楼、陶然小筑、拾光阁、校史馆。

校长致辞

参观结束后，嘉宾们相聚一堂，龚校长代表学校对远道而来的贵宾表示热烈欢迎。龚校长介绍，成都市双流区实验小学是一所拥有近90年办学历史的地方名校，在“一个都不能少”的办学理念下，从2009年起开始了国际理解教育的积极探索，逐步明确了“寻天府文化，育家国情怀，培国际视野，做现代公民”的培养目标，形成了以“R C S C G”为核心的小学国际理解教育实践模式（R,Respect,尊重；C,Communicate,交流；S,Share,分享；C,Cooperate,合作；G,Growth,共生）。在五个要素的融合贯通下，我们积极构建国际理解课程体系，帮助学生开阔国际视野，了解世界文化，吸收多元文化的精华，争做优秀现代小公民。

陈嘉立教研员分享

随后，陈嘉立老师向Gill教授介绍了双流悠久的历史，并说明双流作为中国的航空经济之都的重要地位。陈老师用娴熟流利的英语介绍了双流区国际理解教育的基本情况，从“探究渗透内容，提升思维能力，推进教学评一致性”三个方面将国际理解教育融入各学科教学中，并从高考试题分析中总结了国际理解教育对学科融合的重要意义。

课例展示

双流实小刘蝶老师的英语课堂中很好地融入国际理解教育。刘蝶老师以职业为话题展开教学，通过丰富的教学活动让学生认识到每个职业都是社区的重要一环。六年级九班孩子们漂亮的英语口语和清晰的表达能力给Gill教授留下了深刻的印象。课后，Gill教授高度赞扬了孩子们的表现，并以自身经历鼓励孩子们拥有梦想，努力前行。

在活动的最后，Gill教授和刘蝶老师亲切交谈。Gill教授点赞开课时呈现父亲工作的视频，它贴近生活实际。教学最后一个环节让学生谈自己梦想的工作，让学生意识到每一个平凡的工作都很重要、值得被尊重。Gill教授称赞刘老师的课堂师生关系融洽，老师能够激发学生的学习兴趣，用语调和动作抓住学生的注意力，体现了刘老师良好的个人素养。

专家讲座

在场教师沉浸在课例交流之余，Gill教授与工作坊老师们分享了全球教育发展下的项目背景，课程设计和教学框架，教学评价及反馈等，又将现场气氛推向新的热潮。她重点介绍了Gibb’s Model of Reflection, 强调关注学生及授课者的情感这一概念的必要性。

Gill教授向老师们演示国际融合理解课程教师手册的使用方法，引导老师们进行结构化和框架化的反思。她指出教师要拥有英语的核心素养能力、相关的国际知识、认知的能力与过程，才能培养学生全方位的国际理解素养。

此次小学英语融合国际理解教育“中英专题研修工作坊”活动是成都市国际理解教育课程实践探索的一小步，却是双流区英语学科融合国际理解教育发展的一大步。