银杏溢彩，芙蓉飘香。10月27日下午，成都市双流区实验小学-华东师范大学“教育神经科学视野中的有效教学项目”启动会在溢真楼六楼学术厅隆重举行。华东师范大学教育学部研究员、教育神经科学研究中心副主任周加仙教授，华东师范大学教育学部教育神经科学在课堂项目执行主任章熠博士，山东省特级教师、淄博市周村区北郊镇大姜小学张海老师，成都市教育科学研究院罗清红院长，成都市双流区教育局普教科廖冬梅科长，成都市双流区教育科学研究院刘光文副院长，成都市双流区实验小学党总支书记祝波，双流区实验小学教育集团总校长闫瑾，成都市第三区域教育联盟“3S学校发展共同体”和成都市双流区实验小学教育集团成员学校的领导和老师们共同参与本次启动会。

校长致辞

闫瑾校长在致辞中介绍了双流实小在办学历程中的初心与行动，重点回顾自2021年成为成都市首批20所脑育试点学校以来的课题研究之路，并立足当下的实际问题，提出新的研究命题。闫校长指出，过去的探索与实践，让我们深刻地认识到学习的过程就是改变和重塑大脑结构的过程。因此，双流实小将以教育神经科学为理论指导，积极探索教与学的规律，构建更加符合脑智发育规律的课程体系和学科课堂，不断探索学校高质量育人模式，实现让儿童生命在场的幸福教育。

成功启动

周加仙教授从“项目简介、研发历程、项目实施、项目成效和教师发展”五个方面介绍“教育神经科学视野中的有效教学项目”后，在大家的共同见证下，周加仙教授、章熠博士、祝波书记和闫瑾校长一同上台，伴随着激动人心的倒计时，“成都市双流区实验小学-华东师范大学‘教育神经科学视野中的有效教学项目’”成功启动。

殷殷期盼

经过庄严的启动仪式，成都市双流区教育局普教科廖冬梅科长对本项目给予了充分的肯定与厚望。廖科长肯定了双流实小敢于直面和破解教育教学中的难题，对地方教育做出示范与引领。并以“人民教师”为关键词，希望老师们用“生命至上、问题导向、开拓创新”的精神面对新时代、新问题，在周加仙教授团队及罗清红院长团队的精准引导、精心指导下，做好这个“新项目”，来回应为党育人、为国育才的教育使命，争做一名光荣的人民教师。

深化认识

罗清红院长以《智能时代：脑育让学习可见》为主题，结合脑科学知识，通过深入浅出的理论和生动有趣的案例，向大家阐述了精准学习四要素“引发注意、主动参与、试错反馈、重复整理”的实施策略。独到的观点，深刻的见解，让老师们对“学习”有了更深刻的认识。

专业引领

教育神经科学下的学科课堂如何实施？周加仙教授和张海老师分别以《教育神经科学下的语文课堂教学》和《教育神经科学视野下的小学数学教学设计》为题，进行专项指导。

周加仙教授在讲座中以“人脑中的阅读能力究竟是如何产生的？”“阅读教育的本质究竟是什么？”“教育神经科学如何助力语文的科学有效实施？”三个问题为导向，再一次回顾教育神经科学的内涵和意义，并指出了阅读背后的教育神经科学原理，为课堂教学变革带来新的启示。

张海老师在讲座中通过教育神经科学证据“执行功能与抑制功能”原理，从“数学教学教与学是快与慢的结合、动手操作是降低学习难度的有效方法、数轴的应用应贯穿整个小学阶段和基本活动经验的叠加”四个具体内容，结合具体教学实例为大家呈现了高效的数学教学该如何设计。

专项指导

教育神经科学作为一门新兴学科，大量阅读外文文献对于把握最新的科研动态，掌握一手资料非常必要。章熠博士从查阅外文文献的重要性、查阅工具、查阅的方法与技巧、如何对文献进行整理与归类等方面为实小教师们提供了“保姆级科研指南”。

章熠博士与教师们深入探讨当教学中遇到难题时，如何有效地将教育神经科学与具体的学科教学相结合，让教育有“脑”，并为老师们总结了一套研究公式：“认知变化造成了脑区的什么变化？解释了学习的什么规律？对于教育有什么重要意义？如何设计教学设计？”在教师教学改革的当下，由经验型教师转变为科研型教师是必然要求，章熠博士的讲座对提升我校教师的学术素养具有十分积极的意义。

面对新时代高质量教育的新要求，双流实小将紧扣时代脉搏，开启脑科学与技术赋能的学校高质量育人模式探索，向更加均衡、更加公平、更加优质的幸福教育迈进，擘画真实而鲜活的“让每一位教师都是脑科学专家，每一间教室都是脑科学基地，每一节课都是脑科学实验”的学校新蓝图！