书，是孩子们童年不可或缺的陪伴。美国诗人狄金森说：没有一艘船能像一本书，也没有一匹骏马能像一页跳跃着的诗行那样，把人带往远方。作为老师，我们深知读阅读的意义，带孩子们读书，陪着他们寻找诗和远方，寻找心灵的明灯，我们责无旁贷。

在浓墨重彩的夏日，莘莘学子迎来了愉快的假期，辛苦了一期的老师也迎来了梳理、盘点、再出发的日子。7月7日下午，双流区实验小学阅读课程建设项目推进会如约而至。本次活动由教务处副主任张利平主持，祝波校长参与了本次研讨。

会。

首先，教务处张主任就学校的课外阅读课程体系与大家作了交流。 双流实小一直致力于小学生课外阅读课程的建构，以“推进全科阅读，建设书香校园”为目标，从成长书香学生，发展书香教师，塑造书香家庭，建设书香校园四个维度，以每日一读、每周一荐、每月一晒、每期一赛、每年一节等活动为依托，以每班一课程、每科一课堂、每月一分享为抓手，以家委会为纽带，掀起家长阅读、亲子阅读活动，实现自我成长，助力孩子成长。

之后，各参会教研组围绕课外阅读这个话题进行了具体的交流。

镜头一：教师领航，让一年级孩子爱上阅读

一年级的孩子，识字量少，没有阅读习惯，他们的阅读课程是如何推进的呢？看，一年级的老师给大家支招：阅读氛围创设，情境引路；教师专业引领，助力阅读；班级专题活动，护航阅读；家庭亲子陪伴，持续阅读。尤其是在教师专业引领中，听一听，问一问，演一演，猜一猜等方法给与会老师留下了深刻的印象。

镜头二：课外阅读的那些事儿

二年级的孩子，识字量增多了，有一定的阅读习惯了，他们的阅读课程又是如何推进的呢？瞧，二年级的五位知性的语文老师齐上阵，将二年级的阅读课程建设向大家一一道来。无论是疫情期间共读童话，朗读童诗，还是复学后，各班丰富多彩的阅读活动，无论是早读时间的班级共读，还是阅读课上的专题活动，都让我们深深地感受到：阅读散落在孩子们的每一个角落里。

镜头三：数学绘本阅读，让理性数学邂逅感性图画

在这次沙龙中，最让人惊喜的就是数学组的阅读分享了。二年级数学组从数学绘本的概念、内涵，到绘本阅读的意义，再到老师们日常教学中指导学生进行绘本阅读的策略等几个方面娓娓道来，让我们明白了：数学绘本，是撬动学生综合素养提升的杠杆。

镜头四：“读”数学，悟知识

三年级数学组立足于一个“读”字，从“读”题三遍，问题串“读”，“读”小知识，“读”数学绘本几个方面谈起，让我们知道了，“读”不再是语文的专利，清楚了如何利用“读”走向数学思维的培养。

分享会后，与会老师关于课外阅读课程的相关话题各抒己见，或分享经验，或提出困惑。学校校本专家杨红老师和黄丽蓉老师对老师们在课外阅读课程中作出的努力给予了肯定，也就老师们提出的困惑给出了可操作的建议。张利平主任为本次活动作总结，她充分肯定了老师们在课外阅读课程中认真落实，扎实推进，鼓励老师们在日常注重阅读细节，强化阅读习惯，坚守阅读行动，坚持全科阅读，让阅读为孩子们点亮人生的底色。最后，活动在祝校长对本次活动的认可中，在对老师们课程实施的肯定中，在启发老师树立成果意识的鼓励中落下帷幕，而新的大幕也在逐渐拉开……

“好雨润物细无声，书香沁心益成长。”双流实小在扎实推进特色课程的建设中，认真落实课外阅读课程建设，以活动、评价为载体，引领教师专业阅读，引航学生全科阅读，引导家长重视阅读，让大家在阅读中邂逅美好，在阅读中润泽生命。“书山有路香作引”。为了更好地推进“书香校园”建设，彰显“书香校园”的魅力，我们将继续深入推进阅读课程体系建设，以丰富学校学生、教师、家长们的精神生活，引导大家迈向更为高雅、丰盈的人生之路！