向阳草木青，明媚春光暖。在这春风十里，万物萌生的季节，为提升工作室教师的理论知识储备，为课题赋能，3月9日下午，双流区杨红名师工作室在实验小学就学员们寒假阅读并撰写图画书的文献综述召开了有关“图画书文献综述”的主题阅读分享会。在杨红师父的带领下，学员们开始了阅读分享的饕餮盛宴。

大家围绕自己查阅的文献，结合自身阅读和实践从不同角度畅谈所思所想、所感所悟。李金秀老师结合“班级共读”谈到她对图画书的见解；简增郸老师更是从班级实践上思考图画书的教学方式；肖蓉老师则是从图画书的内涵、价值入手，细致地谈对图画书的认识……老师们在文献的阅读过程中，加入了更多自己的思考和理解。她们或叙说案例、或阐述观点、或畅谈体会，尽情分享着自己的收获。大家积极交流，畅所欲言，活动氛围浓厚，效果十分显著。接着，杨红师父肯定了大家认真学习的态度，并做了精彩的点评和总结。

最后师父指出了对图画书下一阶段的研究方向，分别是：1.思考开展“班级共读”的依据与目的；2.思考图画书的课堂教学模式；3.思考成果要用何种方式呈现。

读书是促进教师成长的重要途径，文献阅读可为课题研究精准赋能。通过大家的阅读与分享，工作室的小伙伴们获得了更多的感悟。通过查阅文献，对课题有了更深层的理解，也有了自己独到的见解，形成了一篇篇沉甸甸的文献综述。从老师们的身上，看到了团队和个人科研能力的不断提升，思维与交流能力的不断提升。通过阅读搭建了已知与未知的桥梁，相信大家会把点滴收获与思考灵活运用在自己的日常教育教学中去，在广阔的精神世界里，照亮无数个孩子的阳光路。