听名师论道，与智者同行。谈专业成长，绘教育蓝图。2022年3月30日下午，双流区名师胡伟工作室工作室全体成员来到双流区实验小学外国语学校开展送教活动。此次活动主题为：“小学数学乐思课堂教学实践研究——构建计算课教学模式”。双流区实验小学外国语学校周晓玲校长、董婕副校长、双实验外国语学校全体数学教师以及工作室全体成员全程参加本次活动。活动在工作室成员潘燕老师的主持下，活动拉开了序幕。

首先由干瑀老师和一年级的学生带来的《采松果》课堂展示。干瑀老师用采松果的情景引入，激发学生的学习兴趣，观察图片让学生发现数学信息并根据数学信息提出数学问题。学生列出算式后，干瑀老师追问为什么这么列式，让学生进一步理解加减法的意义。学生通过小棒和计数器理解两位数加、减一位数的算理并能正确计算，提高了计算能力。在整个课堂中，学生积极学习，大胆发言，生生质疑，充分融入干老师的课堂，不仅展示了学生和教师的默契，也展示出双实外学生的风采。

第二堂课由邓蓉老师和三年级学生展示《队列表演（一）》。本节课由班级能能娃带来的乘法故事《阿凡提智惩艾山》拉开序幕。紧接着邓老师用糖果王国的运动会表演创设情境，学生根据信息提出数学问题并列出相应算式，引出今天的学习内容——两位数乘两位数。在本堂课中，邓老师充分相信学生，放手让学生组织课堂教学环节。在此过程中，学生进一步理解乘法的意义。接着引导学生在独立学习、小组讨论中，借助学历案圈画点子图、列式、填写表格来经历两位数乘法的计算过程并理解算理。三年级的学生在课堂中能用完整的数学语言，自信清晰的表达自己的想法。尤其是生生的补充质疑模式，获得老师们的一致好评。

有观摩，便有自身思考；有交流，便有思维碰撞。在两位老师结束课堂后，胡伟导师带领学员们针对这两节课纷纷发表自己的见解。大家基于课堂观察的实证研究观课量表进行议课，分别从时间计量、单生问答、小组合作、学习任务投放等方面列举课堂中观察到的现象作为实证，对两节课堂分别进行了剖析，分析老师的教学行为和学生的学习行为。通过实证研讨，学员们收获满满，受益匪浅。

议课活动后，工作室导师胡伟和工作室成员徐建老师通过对话的方式为大家带来了一场不一样的讲座《问题引领单元整体教学》，徐建老师提到：“问题引领学习是基于学生真实问题开展的学习，它既是将学生发现问题和提出问题、分析问题和解决问题作为学习目标，也将其作为学习的途径，问题在引领学生学习的同时，也引领了老师的发展。”紧接着胡伟导师补充道：“计算教学时可以聚焦数学核心素养，从学生能力维度、数学思想的角度进行大单元教学。教学中要抓住数学的本质，引导学生准确表达每个运算的意义，让其理解意义，探究算法的过程中理解算理，最终提高学生的运算能力。”

活动最后，双流区实验小学外国语学校副校长董婕对胡伟名师工作室的全体成员到本校送教表示衷心的感谢，她对此次送教活动给予了高度评价，董婕副校长鼓励所有工作室的学员老师们都应该珍惜每一次的学习和成长机会，在胡伟导师的带领下，不断研究教学，为更好的教育而努力！

人学始知道，不学非自然。一次次的研修，便是一次次的收获，更是一次次的进步。通过本次活动，工作室成员们都有了很多自己的收获和反思。独行快，众行远！让我们在师父的引领下，继续携手共进，抱团成长，时刻铭记并努力践行“己立立人，己达达人，成人达己，成己达人”的理念，且教且思，且行且成长！