乘着春日的暖风，2022年3月31日成都市双流区名师杨红工作室市级课题《小学图画书“班级共读”教学指导策略研究》正式开题。成都市教科院原所长刘旭、成都市教科院语文教研员罗良建老师、双流区教科院语文教研员付建勇老师等专家莅临现场。双流区杨红名师工作室全体学员带着满满的期待参与了本次活动。

在研究中前行，共赴同一场山海

开题论证会在实验小学祝波校长的致辞中拉开帷幕。祝校长表达了对莅临专家的热烈欢迎，并对本课题研究价值给予高度赞赏和殷切期望。同时，他鼓励作为双流区教育名师的杨红老师在区域做好引领作用，通过本课题的研究为双流区语文教育注入源源不断的活力，开启区域语文教育的新篇章。

接着刘旭所长郑重宣读了杨红工作室市级课题《小学图画书“班级共读”教学指导策略研究》立项书。课题组主研教师王晨园老师进行开题汇报。王老师从本课题的问题提出、国内外研究现状、理论依据、核心概念界定、研究目标及内容等方面进行了汇报，立体呈现了本课题的亮点、创新点、价值点以及困惑点，给与会专家和老师留下了深刻的印象。

在分享中前行，共赴春暖花开

本次开题活动中，实验小学岳琴老师带着3.5的孩子为大家呈现了图画书《我爸爸》的课例。岳老师充分挖掘图画书的育人价值，牢牢抓住图画书图文合奏的特点。带领着孩子们通过仔细观察和关注细节等方法发现图画中图画的秘密；通过多种形式的听读和朗读，体悟图画书中文字的秘密；在图文合奏中感受父子情深。在图画书阅读中，孩子们的眼睛闪耀着真纯；在课堂交流里，孩子们的表达飞扬着灵动。开题会场上，与会老师们也深深沉醉在图画书图文合奏的美妙和隽永的父爱里。

课例展示之后，工作室导师杨红老师深情讲述了图画书《从一粒种子开始》：一粒种子从生根、发芽、长叶到枝繁叶茂，再到结出新的种子，最后又长成新的树木……杨红老师讲述着一粒种子的故事，也讲述着她自己的故事，也必将是工作室学员未来在图画书研究旅程将要谱写的故事……

承接杨红老师的故事，学员们进行了配乐诵读《对图画书演讲》。学员们对着图画书深情演讲，说了好多话，好多赞美，好多感谢……一曲对图画书爱的赞歌，带着学员们在这样一个别开生面的开题论证会中，共赴春暖花开。

在引领中前行，一起向未来

开题论证在专家点评和学员答辩中迎来了高潮。与会专家充分肯定了课题组老师前期细致的思考和积极的筹备，同时，专家们也站在专业的角度对开题报告中存在的一些问题给出了极具建设性的指导：刘旭所长提出课题研究要聚焦语文学科，聚焦策略研究，把课题做实做亮；罗良建老师建议在区级课题的基础上进一步探索图画书的独特价值，重构研究生长点；付建勇老师指明整本书和图画书的联结点，拓展了课题研究的空间。与会专家中肯的认可和悉心的指导，帮助工作室破解了课题研究的困境，必将推动课题新的发展，让课题组的老师们更加信心满满。

最后，开题论证会在杨红老师的感恩中拉长余韵。杨红老师用一颗赤子之心表态：是实小孕育了我的成长，是双流滋养了我的发展。那些闪光的回忆里，感谢所有重要他人的帮助、鼓励和引领。我承载着光环，更承担着责任，回馈我的学校，回馈双流教育。《小学图画书班级共读教学策略研究》已经上路，而只要上路，一定会遇到最隆重的庆典。新的起航，一起向未来。 

撰稿：丁洁

拍照：李金秀

审稿：梁琴  杨红